Читай, міркуй, твори: інтегровані компетентнісно орієнтовані завдання для учнів 3-4 класів Нової української школи. Частина 2
Автори-укладачі: Гаряча Світлана Анатоліївна, завідувачка кафедри педагогіки та освітнього менеджменту комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради», кандидат педагогічних наук; Добровольська Людмила Насибівна, завідувачка відділу початкової освіти комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради»; Андросова Вікторія Олександрівна, методист відділу початкової освіти комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради»
Набуття молодшими школярами компетентностей, читання з розумінням, уміння критично мислити, працювати з різними видами інформації, навчання впродовж життя – фундаментальні завдання розвитку особистості молодшого школяра Нової української школи.
У посібнику представлені розробки навчальних комплексів, до складу яких входять тексти оповідань, казок, віршів, науково-популярні тексти, таблиці, діаграми, які містять інформацію з теми комплексу. Практичні завдання, які передбачають застосування набутих умінь та навичок під час роботи з інформаційним матеріалом допоможуть учням опрацювати, краще усвідомити нові знання, розвивати власні здібності.
 Читай, міркуй, твори ІІч.pdf | [ ] | 6433 Kb |