В умовах, коли освіта переорієнтовується на компетентнісний підхід до навчання, географічна наука набуває неабиякого значення у розвитку основних життєвих компетентностей учнівської молоді. Якісний стрибок у розвитку новітніх технологій спричинив різке зростання потреби суспільства в людях, що володіють креативним мисленням, вміють нестандартно вирішувати покладені на них завдання, моделювати, проєктувати та прогнозувати. У контексті цього підготовка до життя громадян, здатних до практичної діяльності, є одним з провідних завдань географічної освіти, а проблема творчого розвитку школярів – однією з найактуальніших у педагогіці й методиці навчання. Ще з 2011 року в українській освіті на офіційному рівні діє компетентнісний підхід до навчання. Однак це лише на паперах, у житті все інакше. Сучасним вчителям важко перелаштуватись під нові вимоги, важко зрозуміти основні критерії підготовки учнів. Саме тому за доцільне вважаємо надавати такі рекомендації, які допоможуть педагогам в оновленні освітньої політики в сфері вивчення географії.
Компетентнiсний_потенцiал_географii.pdf