Самооцінювання внутрішньої системи забезпечення якості освіти
Автори: Лісова Н.І., Бондаренко О.А., Гриценко О.М., Лобенко Н.М., Тетьора С.С., Федоренко Т.А., Скорик Т.А.
Матеріали посібника ґрунтуються на виявлених потребах слухачів курсів підвищення кваліфікації у системі післядипломної освіти з питань проведення процедур та заходів вивчення, оцінювання освітніх і управлінських процесів. Розглянуто особливості розбудови системи забезпечення якості освіти, укладено інструментарій самооцінювання з метою визначення її ефективності та планування розвитку закладу. Інструментарій розроблено відповідно до вимог та критеріїв самооцінювання освітнього середовища, якості педагогічної діяльності, системи оцінювання навчальних досягнень учнів та управлінських процесів, а також подано зразки шкільної документації. Творча робота спрямована на допомогу керівникам закладів загальної середньої освіти, Центрів професійного розвитку педагогічних працівників та працівникам органів управління освітою.
|
Матеріали посібника ґрунтуються на виявлених потребах слухачів курсів підвищення кваліфікації у системі післядипломної освіти з питань проведення процедур та заходів вивчення, оцінювання освітніх і управлінських процесів. Розглянуто особливості розбудови системи забезпечення якості освіти, укладено інструментарій самооцінювання з метою визначення її ефективності та планування розвитку закладу. Інструментарій розроблено відповідно до вимог та критеріїв самооцінювання освітнього середовища, якості педагогічної діяльності, системи оцінювання навчальних досягнень учнів та управлінських процесів, а також подано зразки шкільної документації. Творча робота спрямована на допомогу керівникам закладів загальної середньої освіти, Центрів професійного розвитку педагогічних працівників та працівникам органів управління освітою. |
 Самооцінювання ВСЗЯО_2022.doc | [ ] | 2575 Kb |