Т.Г.Пахомова, Г.І.Савицька. Організаційно – педагогічні умови використання комп’ютерних технологій при навчанні іншомовного спілкування.

        У посібнику розглянуто основні напрямки досліджень з теорії і практики  використання новітніх технологій та проведення уроків з комп’ютерною підтримкою,  зазначено,  що важливим етапом у підготовці вчителя до уроку є підбір потрібних комп’ютерних програм і запропоновано перелік деяких із них. Розглядаються також переваги комп’ютерного навчання над традиційним. Авторами формулюється висновок, що для вчителя іноземної мови застосування комп’ютера – це багатоцільове вирішення проблеми уроку: вдосконалення навчального процесу, надання можливості дати більший обсяг інформації, розвиток активності учнів, індивідуалізація та диференціація навчання; урізноманітнення форм роботи, підвищення зацікавленості учнів темами, що вивчаються; розвиток самостійності та логічності мислення; контроль знань, умінь і навичок.