Самооцінювання внутрішньої системи забезпечення якості освіти

  Автори: Лісова Н.І., Бондаренко О.А., Гриценко О.М., Лобенко Н.М., Тетьора С.С., Федоренко Т.А., Скорик Т.А. 

   Матеріали посібника ґрунтуються на виявлених потребах слухачів курсів підвищення кваліфікації у системі післядипломної освіти з питань проведення процедур та заходів вивчення, оцінювання освітніх і управлінських процесів. Розглянуто особливості розбудови системи забезпечення якості освіти, укладено інструментарій самооцінювання з метою визначення її ефективності та  планування розвитку закладу. Інструментарій розроблено відповідно до вимог та критеріїв самооцінювання освітнього середовища, якості педагогічної діяльності, системи оцінювання навчальних досягнень учнів та управлінських  процесів, а також подано  зразки шкільної документації. Творча робота  спрямована на  допомогу керівникам закладів загальної середньої освіти, Центрів професійного розвитку педагогічних працівників та працівникам органів управління освітою.

Матеріали посібника ґрунтуються на виявлених потребах слухачів курсів підвищення кваліфікації у системі післядипломної освіти з питань проведення процедур та заходів вивчення, оцінювання освітніх і управлінських процесів. Розглянуто особливості розбудови системи забезпечення якості освіти, укладено інструментарій самооцінювання з метою визначення її ефективності та  планування розвитку закладу. Інструментарій розроблено відповідно до вимог та критеріїв самооцінювання освітнього середовища, якості педагогічної діяльності, системи оцінювання навчальних досягнень учнів та управлінських  процесів, а також подано  зразки шкільної документації. Творча робота  спрямована на  допомогу керівникам закладів загальної середньої освіти, Центрів професійного розвитку педагогічних працівників та працівникам органів управління освітою.