ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Одним з найважливіших завдань сучасної школи є формування у здобувачів
освіти здатності до свідомого та самостійного вибору професії і подальшого
оволодіння нею. Вирішення цього завдання багато в чому залежить від активної
позиції самих учнів, від усвідомленості себе суб’єктом власного життя,
прагнення до особистісної самореалізації, вміння виважено і самостійно
приймати відповідальні рішення. Відтак, вивчення професійного самовизначення
здобувачів освіти може відкрити нові шляхи його оптимізації. У навчально-
методичному посібнику висвітлюються теоретичні аспекти проблеми
професійного самовизначення здобувачів освіти, форми та методи
профорієнтаційної роботи у школі, можливості проведення відповідної
діагностичної та тренінгової роботи з учнями.
Навчально-методичний посібник розроблено для педагогічних працівників
закладів загальної середньої освіти (кар’єрних радників, заступників
директорів з виховної роботи, класних керівників тощо)