Даниленко Л.І. Прийоми реалізації змістових ліній як засіб інтеграції навчального змісту у курсі «Біологія, 9 кл.»

   У навчально-методичному посібнику представлені матеріали учасників Інтернет-конференції, яка проводилася лабораторією природничо-математичних дисциплін комунального навчального закладу «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» у листопаді 2018 року з теми «Прийоми реалізації змістових наскрізних ліній як засіб інтеграції навчального змісту у курсі «Біологія, 9 клас». Розглянуто досвід роботи учителів біології щодо реалізації наскрізних змістових ліній на уроках біології при вивченні курсу «Біологія, 9 клас» для забезпечення формування ключових компетентностей особистості, зокрема: ініціативності і підприємливості, екологічної грамотності і здорового способу життя, соціальної та громадянської компетентності.