ОСНОВИ ПСИХОПІДТРИМКИ: ЯК ВЧИТЕЛЯМ ПРАЦЮВАТИ З ДІТЬМИ, ЯКІ ПЕРЕЖИЛИ ТРАВМАТИЧНІ ПОДІЇ

Посібник присвячений актуальним питанням організації психологічно безпечного
освітнього середовища в умовах сучасних соціальних викликів. У ньому розкрито особливості
психоемоційних реакцій дітей на травматичний досвід; подано практичні рекомендації щодо
надання психопідтримки в освітньому процесі, алгоритми дій педагога у кризових ситуаціях,
техніки стабілізації емоційного стану учнів, а також принципи побудови довірливої взаємодії
«вчитель–дитина».
Посібник адресований педагогічним працівникам, шкільним психологам, соціальним
педагогам, студентам педагогічних спеціальностей, а також усім, хто працює з дітьми, які
зазнали впливу травматичних подій.